基本语法项目(40项)

  • 主语 — 谓语 — 宾语    

     学习    汉语

  • 定语、状语、补语

朋友学习汉语   他认真地学习汉语   他学得很好

1.用疑问代词的疑问句:他是?/ 这是什么书?/ 你去哪儿?/ 怎么去?

 

2.正反疑问句:1.你是不是中国人?/  你去不去商店?/  你忙不忙?

                          2.你中国人不是?/  你有没有词典?/ 你词典没有

 

3.用“还是”的选择疑问句:你喝咖啡还是啤酒?/ 你去商店还是(去)书店?

注意区别:A还是B   //  A或者B

 

4.定语:1.的 + 名词:这是我的,那是他的。(领属关系)

                2.不用“的”:这是中文书。/ 他是汉语老师。(说明性质)

                   他是我爸爸。/ 那是我们学校。(亲属或单位)

                3.动词…的+名词:这是我的书。/ 看电影的人很多

 

5.状语: 1.副词作状语:我去商店。

                 2.双音节形容词作状语(常用“地” ):他高兴地说:“……”。

                 3.单音节形容词作状语(不用“地” ):你走!/ 我要听多说。

                 4.形容词前有程度副词(一般要用“地” ):他们认真地学习。

                 5.介词短语作状语:我中国学习。/ 我在他那儿看电视。/

                                           我美国来。  / 我中国老师学汉语。/

                                           我他写信。  / 你前走 / 我他说                            

6.存现句:处所+动词+名词

          1.表示存在:墙上有(挂着)一幅画。

          2.表示出现:前边来了一个人。

          3.表示消失:停车场上开走了一辆车。

7.动态助词“了”:动词+了(“了”在动词后,表示动作完成):

    1.昨天我去书店,他没有去书店。 (过去:动作已经完成)        

    2.明天我吃早饭去书店。         (将来:动作1完成后会出现动作2)

    3.每天我吃早饭就去学校。       (平时:动作1完成后出现动作2)

 

8.语气助词“了”(一):句子+了(“了”在句尾,表示事情已经发生):

    1.现在他去书店买书

    2.昨天你去书店了没有?(正反问)

 

9.语气助词“了”(二):名词 / 形容词 / 句子+了(“了”在句尾,表示变化):

    1.春天,天气暖和

    2.他现在是大学生,可以独立生活

 

10.表示很快会发生:“要---了、就要---了、快---了、快要---了”:

1.要下雨了。/  新年快到了。/  汽车快要开了。

2.我明天就要(*快要)回国了。(“快要”前不能用时间词语)

 

11.动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了”(可能继续,或不再继续):

1.现在,我学汉语学一年,我还要学一年。(还要继续)

2.我学汉语学一年,以后学了。       (不再继续)

 

12.动态助词“着”:动词+着(表示动作或状态的持续):

1.外边下着雨,刮着风。     (动作的持续)

2.教室里的窗开着,门关着。 (状态的持续)

 

13.动态助词“过”:动词+过(表示过去的经历):

1.我去过日本,没有美国。

2.正反问:你去北京没有

 

14.表示动作的进行:“在、正、呢、在---呢、正(在)---呢、---着---呢”:

    他看书(呢)。/ 他看书呢。/ 他看书。/ 外边(在/正)下雨(呢)。

 

15.连动句(有两个以上的动词)

昨天他书店了一本书。(“了”在最后一个动词的后面)

 

16.兼语句:第一个动词是表示要求、命令的“请、让、叫”等:

                    A请 / 让 / 叫 B + 动词          

            我他来。/ 老师学生写作文。/ 爸爸儿子去买东西。

 

17.简单趋向补语

动词后有宾语,趋向补语是“来 / 去”:

1.宾语是处所词语:动词 + 处所词语 + 来 / 去(“来、去”在最后)。

明天他回北京来。// 刚才他进图书馆去了。

2.宾语是事物词语,有两种形式:

* 表示完成:动词 + 来 / 去 + 事物词语。

昨天我借来一本书。//  他拿去了那支笔

* 表示要求:动词 + 事物词语 + 来 / 去。

客人已经来了,你快倒来!

 

18.复合趋向补语:动词 + 上、下、进、出、回、过、起 + 来/去

1.宾语是处所词语,“来、去”也在最后。

走回了。//  他站起

 

2.表示完成,事物宾语前有数量词,一般有两种形式:

他拿出来(了)一本书。//   他拿出(了)一本书来。

3.表示完成,事物宾语前没有数量词:他拿出来(了)。

4.表示要求:你拿出来!

动词:懂、见、完、到、开、上、给、在、成

 

19.结果补语:动词  + <

形容词:对、错、好、清楚------         

 

20.可能补语(表示能力或可能):动词 + 得/不 + 结果补语 / 趋向补语:

    1.能力:这本书我看懂  //  这个字我总是写

    2.可能:他们明天回得来,我们明天回不来。

    禁止:你病了,不能出去。/  我知道这件事,但是不能说出来。

比较<

         没办法:外边在下雨,我没有伞,出不去。/ 我知道,但是说不出来

 

21.情态补语:动词+得 / 不 + 形容词(说明“怎么样” )

1.动词后没有宾语:他学汉语,他学得很好。

2.动词后有宾语的三种形式:他汉语得很好。 (重复动词)

                               汉语他学得很好。   (宾语提前)

汉语学得很好。   (宾语提前)

   程度补语 :“极了,死了…”(张斌先生的观点)

 

22.时量补语:动词 + 时量补语(表示动作持续多长时间):

1.持续性动词有三种形式:我汉语了一年。    (重复动词)

                   我学了一年()汉语。 (动词+时间+宾语)

                   汉语≒我学了一年。     (宾语提前)

2.非持续性动词的形式:  他离开中国一年了。     (动词+宾语+时间)

3.宾语是人称代词的形式:我等他等了十分钟。/  我等了十分钟。

4.副词或能愿动词放在重复的动词前:我学汉语)学一年。

 

23.动量补语:动词 + 动量词“次、遍、下---”:

1.动词 + 动量词 + 事物宾语:    我看了一次电影。/ 他看了一遍课文

2.动词 + 人称代词宾语 + 动量词:昨天,我找了三次。

  

24.用“比”字句表示比较

1.A(不)比B + 形容词:我比他高。/ 我比他高。

 

2.A比B更 / 还 + 形容词 / 心理类动词(喜欢、觉得……):

形容词:我高,他比我 / 高。

心理类:我喜欢锻炼,他比我更 / 还喜欢锻炼。

 

3.A比B + 形容词 + 数量 // 一点/一些 // 得多/多了:

我比他高五公分  // 一点/一些   //得多/多了。

 

4.A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 动词 + 数量:

       我比他早来五分钟。/  我比他多学了三篇课文。

 

5.A比B + 动词 + 程度补语,有两种形式:

       我比他来得早(一点/一些 //得多/多了)。                                      

我来得比他早(一点/一些 //得多/多了)。

 

25.用“A跟B(不)一样 +(形容词)”表示比较

我跟他(不)一样高。

 

26.用“A有(没有)B这么/那么 + 形容词”表示比较:

    他有我这么高。/ 我没有他(那么)高。/ 他有你(这么)高吗?     

 

27.“把”字句:

   1.形式:主语 + 把 + 宾语 + 动词 + 其他成分

   2.语义:说明移动、变化、产生的结果

            我关了门——我把门关了。

   3.动词+“了”、“结果补语”、“趋向补语”、“宾语”等,不能用可能补语

     我把门关。/ 我把作业做完了。/ 你把箱子拿上来。/ 你把这本书给

      不能说:今天,我把这书看完。

   4.宾语一般是确指的、双方都知道的:你把本书(*一本书)给他。

   5.能愿动词 / 否定词 / 时间副词在“把”的前边:

      我要(没)(已经)把这本书给他。

   6.动词后有结果补语“在、到、给、成、作”,一般要用“把”字句:

     我把汽车停学校门口。/  我把汽车停学校门口。/ 我把笔还老师。

     我把这本英文书翻译中文。/ 王老师把学生看是自己的孩子。

  

28.被动句

    1.“被”字句:主语 + 被 / 让 / 叫 + 宾语 + 动词 + 其他成分

       我的词典被(他)借走了。(有时施事可以不出现)

我的词典被借走了。  (有时用“人”,表示不易或无法说明的施事者)

 

2.意义上的被动句(无标志):信写好了。//  练习做完了。   

 

29.“是---的”:     

1.强调已经发生的动作的时间、地点、方式等:

他是昨天来的。 /  他是从北京来的。 /  他是坐飞机来的。

    2.表示态度、观点:

       你打人是不对的  // 我认为这样做是有道理的。

 

30.动词重叠:

    1.还没有发生,单音节动词之间可用“一”:这个问题,我要想(一)想。

2.已经完成,单 / 双音节动词之间要用“了”:这个问题,我昨天想想。

    3.双音节动词之间不能用“一”:这个问题,我们要研究(* 一)研究。

    4.表示“正在”的意思,动词不能重叠:他正在听(* 听听)音乐。

   

31.形容词重叠:

1.单音节:AA   //  双音节:ABAB

2.重叠的形容词前不能用“很”:她穿得干干净净的(*很干干净净)。

3.单 / 双音节形容词重叠作定语,或单独作谓语,后边要用“的”:

一双大大眼睛 / 一个干干净净房间 /

他的脸红红  / 他们都高高兴兴

 

32.概数:

   “多”:

数词后是“0” :---多+量词:三十多斤

     数词是“1~9” :---量词+多:三斤多

 

33.“就”和“才”的区别:

    1.“就”表示早、快:学校八点上课,他七点半就来了。

    2.“才”表示晚、慢:学校八点上课,他八点半才来。

   

34.“又”和“再”的区别:

    1.表示“过去”重复用“又”:他前天来了,昨天来了。

    2.表示“将来”重复用“再”:今天我来了,明天我要来。(要来)

    3.表示“有规律”地重复:明天是星期天。// 明天他要来。

   

35.“有一点儿”和“一点儿”的区别:

1.有一点儿+形容词(有“不如意”的意思):这本书很好,可是有一点儿贵。

2.有一点儿+动词:他们想去公园,我也有一点儿想去。

3.动词+一点儿(宾语):我会说一点儿汉语。

4.形容词+一点儿(比较):昨天20度,今天(比昨天)冷一点儿。

 

36.越---越---:

1.主语相同:风越刮越大。

2.主语不同:老师越说,我越不明白。

 

37.越来越---:

1.冬天到了,天气越来越冷了。

2.我越来越喜欢音乐了。(心理、认知类动词)

38.一---就---(第一个动作发生后,第二个动作马上发生):

1.主语相同:我一下课就回家。

2.主语不同:老师一说,我就明白了。

39.定语的顺序

名词 / 代词 + 指示代词 + 数量词组 + 修饰性形容词 / 名词 + 中心语

爸爸            这         两个           好             朋友…。     

  公司            那         三个           重要的         部门…。

你      这         四本                    汉语  词典…。

          她      那         五件           漂亮的   丝绸  衣服…。

40.状语的顺序:

时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态 / 方式 + 介词词组 + 动 / 形

我们 昨天  在家里   都     很     高兴地       给他       打了 电话。

我们 前天  在学校   只     十分         简单地 跟他       谈了谈。

他们                都                         对我           很热情。

* 关联词语

  因为---所以---  不但---而且---  只要---就---  只有---才---  如果---就---

  一---就---      不是---而是---  连---都(也)---  既然---就---  即使---也---

无论(不管)---都(也)---