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中级提升课程——中级教学实战

HSK5级以下汉语语法、词汇教学内容老师教学示范

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1. 有无主语,却或者但是的位置不同

却-主语后

但是-主语前

我爱你,你却不爱我。

我爱你,但是你不爱我。

2. 两个主语时,却表对比

面积很大,人口却很少。

父母很着急,他却一点也不着急

房子很大,但是却没人住。

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是否可以教一个成语:

趁人之危

结合新闻热点,引发学生思考

Topic引出词语教学。

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吃得惯--吃不惯

惯-习惯

练习:用/看/喝/睡/吃/听-填空

练习:你特别看不惯什么?

去不了(liao)

possiblity complement

去得了-去不了

上得了-上不了

关不了了。

 

 

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被字句和补语经常搭配

unsatisfactory-not happy

bad results

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The structure indicates situation changes with the increase of times or amount:

一+measure word + 比一+measure word + adjective

天气一天比一天冷。

你点的菜一盘比一盘辣。(看图造句)

 

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学完“地”之后,最好有三个De的辨析,再次复习,归纳,然后练习:最好的形式就是填空。

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他这么渣,她怎么还没和他分手?

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结构补语:到

三种用法:

1. 结果(买到);

2. 目的地(走到,到家,爬到山顶);

3. 时间上 continue to/until (睡到10:00 am)

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早 对 晚

快 对 慢

玛丽用15分钟就到学校了。

皮特用1个小时才到学校。

时间

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很耗时,预留10分钟

环节结束,先说出五个词的同学赢

复习和总结进行的游戏,确保学生们基本认识了这些汉字~不然很尴尬,失去趣味性。

人多会比较乱~适合4-6人

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三种疑问形式:

1. 你吃饭了吗?   ... 了+吗?

2. 你吃没吃饭? v+没+v+o?

3. 你吃饭了没有? ...了+没有?

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练习形式:

Pair work: 互相询问,中国有什么变化。

或者自己有什么变化,可以分享,用“了”

adj./v. + le

 

30*  -30* 天气变冷了; 天气变热了。

整容后:她漂亮了。

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对话类课文:涉及到情景以及篇幅较长

有几个人?分别是谁?

他们在什么地方?花店叫什么名字?

各种问题,复习问句模式,然后也可以了解学生是否理解。

每句话都应该是有目的的,设计过的。

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真的是要全才啊,都学会了,自己也是全能了。

加油吧!活到老学到老啊!

Clear instruction

with the help of PPT, pictures and videos

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